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下面附上一則新聞讓大家了解時事
美團赴港IPO 假想敵鎖定亞馬遜 : 旺報【記者葉文義╱綜合報導】 25日上午，大陸排名前三的獨角獸企業美團公布了招股書，擬在香港上市。據彭博報導，美團的目標是以約600億美元估值募集60億美元資金。如果美團最終按照這個估值上市，意味著美團將成為BAT之後的大陸第4大網路公司。 不過，美團創辦人王興的野心並不止於此，他的理想是要把美團打造成為生活服務電子商務平台，假想敵是亞馬遜。在2015年的一次內部會議中，他提到美團完全有機會成為一家超過1000億美金市值的公司。 騰訊是美團大股東 美團股權資訊顯示，騰訊是美團的大股東，持股占比超20%，創始人王興持股占比11%，但由於AB股（同股不同權）制度，實際投票權王興占比最大。 《中國基金報》報導，3.1億交易用戶，58億筆交易，3570億（人民幣，下同）交易金額，440萬活躍商家，這就是美團2017年的主要經營資料！ 2017年，美團點評完成的交易筆數超過58億，交易金額達3570億元。同年，美團點評為超過2800個城鎮的3.1億名交易用戶和約440萬年度活躍商家提供了服務。 業績方面，2015年總收入為40億元，2016年增加至130億元，2017年進一步增加至339億元。然而這3年也不斷虧損，如果剔除公允價值變動、物業、廠房及設備折舊、無形資產攤銷等因素，2015年至2017年再次調整後的淨虧損分別為59億元、54億元及29億元。 業務多元多線開戰 美團主要透過按交易金額一定百分比收取的佣金及線上行銷進行變現，目前有3個業務分部，為餐飲外賣，到店、酒店及旅遊，及新業務及其他業務；其中餐飲外賣和到店、酒店及旅遊業務為兩個最大分部，2017年分別占總收入的62%及32%。 不得不提的一點是，2018年年初，美團殺入了以燒錢見長的打車領域，隨後又以近37億美元的總價格（以股權、現金、債務相結合的形式）買下了共享單車摩拜。透過上述運作，美團成功躋身出行市場不可忽略的一極，但這個地位也的確是真金白銀砸出來的。 除了外賣和到店業務外（團購），美團如今的業務還涵蓋酒店、旅遊、打車、票務、短租、美業、家政、共用充電寶、生鮮電商等各個方面。而這些領域，聚集著餓了麼、攜程、滴滴出行、ofo、百度糯米、盒馬鮮生等強勁對手。 美團點評這次上市也被普遍解讀為，王興需要更多的資金來保證多線業務開戰。不過，也正是這些業務布局撐起了美團點評如今的高估值。
學生過少恐停辦 教部：人數非退場標準 : 【台灣醒報記者楊蕓台北報導】不敵少子化衝擊，宜蘭縣興中國中傳出因學生人數少、學生教育成本高，將於明年停辦。國民黨立委柯志恩5日舉辦公聽會，認為不應以「學生教育成本」過高為停辦標準，且不應以公校退場換取實驗學校進場，否則將成為各縣市仿效的案例。教育部則強調，公校停辦必須經專案評估、召開學區公聽會、教審會審議等程序才可停辦，至於學生人數僅是建議轉型或採混齡教學的指標之一，並非退場標準。 具有47年歷史的宜蘭縣興中國中5月20日被告知將於明年停辦，消息一出引發師生與家長譁然。宜蘭縣教育處日前表示，該校因學區人口外移及學區學生遷籍等因素，班級學生數從97學年度的9班215人，下降至106學年度的6班140人，學生數減幅高達34%。且107年度該校每名學生教育成本達25.2萬元，名列全縣高教育成本學校群，因此研議停辦可行性。 國民黨立委柯志恩5日舉辦「公校『被停止』辦學，教育部該如何監督？」公聽會。柯志恩表示，外傳興中國中停辦後，擬由某實驗高中接管，等於以公立學校退場換取實驗教育進場，是否合理？此外，小校是否能以「學生教育成本」為轉型退場的標準？她擔憂，未來受少子化衝擊，興中國中的案例不會是唯一，甚至可能成為其他縣市仿效的對象，以學生成本高為理由讓公校退場。 宜蘭縣教師職業工會認為，依相關辦法，學校合併或停辦的學生總數標準為50人，興中國中現有學生總數是140人，107學年仍有41位新生入學，遠超過宜蘭縣地方法規所定學生總數標準，認為不應停辦。對此，教育部國教署組長武曉霞強調，學校不會突然從有變無，該條文的意思是建議地方政府引導50人以下學校辦理混齡教學或轉型，「人數僅是提供地方政府評估，並非退場的標準。」 出席公聽會的家長代表一談到孩子沒學校可唸不禁潸然淚下。家長代表官慧珍說，孩子的受教權被剝奪了，父母只是想要讓小孩有公平、安定的求學，希望學校可以繼續辦下去；家長楊曉鈴則哭著說，因為兒子是慢飛天使，求學環境要有穩定性，即使未來轉學到辦學更好的大學校，仍擔心孩子很難適應新環境。 宜蘭縣教育處國教輔導團輔導員林武聰強調，興中是否停辦仍在內部評估，停辦程序並未啟動。教育部次長林騰蛟則說，公立學校要合併或停辦，縣市政府應依《國民教育法》、《公立國民小學及國民中學合併或停辦準則》等規定依程序辦理，包括辦理專案評估、召開學區公聽會，並將專案評估結果及公聽會紀錄送所屬的教審會審議，審議通過後，最後再報給教育部備查，以確保師生權益。
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